“那些成长顺利的学生，无外乎是有足够的自制力，在日常行为中懂得为自己负基本的责任，能够选择正确的榜样。那些成长不顺利的学生，无外乎是缺少基本的自制力，常常不懂得为自己负基本的责任，也不能选择正确的榜样。”
“2002年李远哲先生在北京访问，他作为本实验室的名誉主任，我请他给实验室的研究生谈谈如何做博士。他当时就亲口谈到下面这个故事。
“他说当年当他的导师Mahan教授告诉他可以写好博士论文（顺便说一句，Berkeley化学系不举行博士论文答辩，只要论文经几个教授审核通过正式存放到图书馆就行了。）就博士毕业的时候，他抱怨说：尊敬的Mahan教授，我不远万里从台湾到Berkeley来向您学习物理化学，可是每天您除了问我"What's new?"，然后问我"Waht's next?"之后就不说什么了，现在我觉得自己还是什么都没有学到，您就告诉我应该毕业了，我觉得这样不是我所期望的。
“李先生说Mahan教授笑了一笑，回答他说：我常常问你"What's new?"，你回答得很好，我又问你"what's next?"，你也回答的不错。我还需要教你什么呢？你要是回答的不好，我倒是可以多给你讲解一下。现在你的工作也做出一些，我觉得你已经可以自己独立做研究，再留在我这里也不会进步多少，不毕业你又能多学些什么呢？李先生于是说他当时就对老师说：我觉得自己还有很多东西没有学会，比如说我还没有学会如何独立地设计做复杂的实验装置，我想要有机会学习。于是Mahan教授说：那好吧，既然这样，我再给你不超过一年的时间，你去独立做一个新的装置。”
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偶尔看看王鸿飞的文章，他的话有些偏激，但大体上，怎么做个让自己觉得合格的学生，怎么做个让自己觉得合格的导师，我认同他。
我一直在考虑自制力的问题：小时候觉得自己一直很自制，于是活得压抑；放纵过一两年，于是活得失望；及至如今，对于生活的张弛是大致满意了，每周浪费两三天，每天浪费三五个小时，可以得到余下时间内更好的自制。
负责任我一直是懂得的，尤其是高中的事以后，言必信，行必果。榜样，我也一直在努力寻找，曾经的人，豆瓣上的E大，办公室的温兄，诸位老板，那都是很好的榜样。学生怎么学习，言传身教的身教就是说榜样。
李远哲那个故事，更多是说老板怎么当。我也大致认同。只是我不是李远哲那样优秀的学生吧，所以我需要老板告诉我what's wrong and what's prior。到目前为止，super Wang似乎总是清楚这些事，这很好。
做一个假正经的学生。
然后，假不正经的玩，假不正经的生活。
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